Confrontiamo per capire

Il tra amento logopedico della balbuzie CONFRONTIAMO PER CAPIRE Se paragoniamo i modelli presentati: Palin PCI D.C.M. Lidcombe G.A.L.M emergono delle similitudini Il coinvolgimento dei genitori è irrinunciabile, esso avviene con fasi e modalità diverse che prevedono: Ev. valutazione descrittiva delle competenze, dello stile comunicativo, dell approccio educativo che possono essere modificati / modificabili / mantenuti / ampliati / variati in alcuni aspetti Il genitore è l attore del cambiamento e quindi non è soggetto ad una valutazione critica giusto/ sbagliato ma è aiutato nel definire / programmare / applicare modelli comportamentali favorevoli alla fluenza No judgment behaviour : non si esprimono giudizi, ma si danno indicazioni / si commentano dei comportamenti / si descrivono situazioni ed esiti di comportamenti / si applicano tanto o poco delle strategie comportamentali / si fanno cose e attività concordate con il logopedista ... Il cambiamento auspicato è modellato dal genitore / favorito dal genitore / rinforzato dal genitore / conosciuto ed accettato dal genitore / .. In ogni metodologia è previsto un periodo di intervento INDIRETTO gestito in modi diversi ma che sostanzialmente implica: Informazione approfondita, precisa e dettagliata sulla balbuzie e sulla normale disfluenza (non è una chiacchierata descrittiva ) Valutazione accurata del bambino su diversi aspetti e parametri 83