IL TRATTAMENTO LOGOPEDICO DELLA BALBUZIE

78 Il tra amento logopedico della balbuzie Dare informazioni sulla balbuzie: Descrivere il trattamento strutturato e non strutturato Usando le registrazioni differenziare la balbuzie dalle normali disfluenze Quando, quanto spesso, dove applicarli Descrivere e spiegare le variazioni sintomatologiche e le circostanze correlate (stanchezza, eccitazione, conversazione spontanea affrettata, ecc.) Rispondere alle domande in merito alla natura della balbuzie, cause conosciute Possibili relazioni tra balbuzie e velocità di parola Illustrare il razionale terapeutico per cui il trattamento verrà somministrato Tecniche per elicitare / favorire la parola desiderata Nel trattamento non strutturato i commenti ravvicinati sono solo correlati alla parola fluente o alla balbuzie evidente Incoraggiare la cooperazione tra genitore e bambino per la maggior parte del tempo, nel trattamento non strutturato, prevalgono le risposte/comportamenti non verbali, quali gli atteggiamenti fisici di attenzione, contatto oculare, sorriso Chiedere al genitore se ha domande da porre, se ha dubbi su come fare la terapia a casa o come valutare la parola del figlio Nel trattamento in conversazioni strutturate definire con il genitore quale intervento (commenti positivi / commenti meno evidenti) Dare al genitore informazioni sulle prossime sedute e definire giuste aspettative per il bambino Quanto durerà ogni trattamento Incoraggiare e favorire le domande, i commenti Flessibilità nella pratica: per migliorare la fluenza nei momenti difficili, per interrompere se il b.o è stanco o poco interessato Complimentare il bambino Incoraggiare la cooperazione tra genitore e bambino: Incoraggiarlo a giocare, dargli suggerimenti, descrivere e riconoscere la sua parola durante il gioco Richiedere al bambino riconoscimento ed approvazione per parlare con il genitore Trattamento (cosa fare, come e perché) informazioni generali: Informare il genitore sugli obiettivi generali Importanza di praticare un trattamento positivo al bambino si chiede di parlare con un livello di gravità 1 o 2 e di auto correggere le parole balbettate Incrementare i complimenti e le lodi durante le attività nella conversazione strutturata Fare i complimenti quando il bambino parla in modo liscio senza difficoltà, farli in modo intermittente (se e quando) Descrivere i possibili esiti del trattamento al genitore Chiarire che ev. comportamenti non abituali e poco usuali utilizzati per controllare la balbuzie non fanno parte del modello di trattamento Definire e descrivere i criteri per accedere al secondo livello di trattamento