IL RUOLO DEGLI INSEGNANTI NELLA PREVENZIONE E GESTIONE DEI

26 Il ruolo degli insegnan nella prevenzione e ges one dei disturbi della fluenza Verbale Interazione iniziativa partecipa, propositiva e senza ostacolare partecipe, a volte interrompe parziale, poco attiva scarsa, passività commenti adeguati e con funzione di espansione adeguati ma con poco turn taking eccessivi, complessi scarsi o assenti domande presenti, di stimolo con adeguato turn taking presenti, a volte interrompono troppe, con pressione comunicativa scarse, poca partecipazione altro da osservare espansione presente, di stimolo, senza pressione saltuariamente presente scarsa o passività Non verbale comportamento partecipe, dimostra interesse partecipe parzialmente distaccato scarso interesse / fastidio calore fisicamente percepibile e dimostrato presente scarso o assente rinforzo presente, di stimolo saltuario ma presente scarso o raro affetto personale dimostrato con naturalezza percepibile saltuario o non naturale scarso o assente