IL TRATTAMENTO LOGOPEDICO DELLA BALBUZIE

66 Il tra amento logopedico della balbuzie RIDURRE LE RICHIESTE COGNITIVE: indicato se le richieste prestazionali cogni ve dei genitori superano il livello evolu vo del figlio. Obie vi: il genitore è allertato sulle sue richieste eccesive e viene aiutato a modificare i propri comportamen quando e se necessario. COSA FA IL GENITORE, SE INDICATO: Le domande sono poste con un livello di complessità adeguato alle competenze del bambino. Non si fanno domande diverse dal qui ed ora se il bambino dovesse balbettare di più con domande complesse. Focalizzarsi solo sul contenuto quando il figlio parla Se necessario fare solo una domanda per volta, adattandola al livello del bambino ed aspettando con calma la risposta Seguire le proposte o le idee del figlio con totale attenzione anziché suggerirne di nuove Conversare durante il gioco, leggere libri con il bambino che siano adatti al suo livello evolutivo Si informa sull infanzia prescolare, sul mondo dei bambini della scuola materna. Nel caso in cui recitare poesie, raccontare storie o parlare su richiesta peggiori la balbuzie, questo comportamento va ridotto il più possibile RINFORZARE LE COMPETENZE DI MOTRICIT ORALE: Se si evidenzia una insu cienza nella motricità orale occorre migliorarne la performance. Obie vi: migliorare i movimen e le sequenze fono ar colatorie, l accoppiamento dei processi udi vi e motori, il feedback ar colatorio ed udi vo. Scopo finale è automa zzare un ar colazione fluente, precisa e morbida. Vengono assegna degli esercizi da svolgere a casa per almeno 10 minu al giorno. RINFORZARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE: Se è presente un ritardo nello sviluppo del linguaggio in una o più delle sue componen di comprensione e/o produzione occorre intervenire. Obie vi: ridurre lo sbilanciamento rispe o alle altre competenze ed alle richieste. Tu gli esercizi e le a vità sono a ua u lizzando un modo di parlare lento calmo e rilassato. Il training sul linguaggio non deve produrre un incremento delle richieste tale da superare il livello evolu vo del bambino. COSA FA IL GENITORE, SE INDICATO: Lavorando con il logopedista che modella i comportamenti si applica un appropriata stimolazione del linguaggio Migliorare le capacità di trovare/ recuperare il giusto termine lavorando per categorie semantiche Migliorare o automatizzare la produzione di frasi con giochi strutturati